化学论文_大学化学教育与中学化学教育衔接性研
05-02文章目录
1 化学教育现状
1.1 中学化学教育现状
1.2 大学化学教育现状
2 大学化学教育与中学化学教育差异性分析
2.1 教学对象不同
2.2 教学内容不同
2.3 教学方法不同
3 大学化学教育与中学化学教育衔接性研究
3.1 从教学内容入手，在知识上进行融合
3.2 选择合适的教学方法，提高学习兴趣
3.3 优化教学过程，注重教学实践
3.4 完善教学评价体系，在结果上加以引导
4 结束语
文章摘要:针对高校化学教师教学效果不理想，学生学习吃力、困难等问题，通过分析中学化学教育和大学化学教育的差异，研究大学化学教育与中学化学教育的衔接性。研究结果表明：中学化学教育很多地区缺乏实验教学，尤其是西部农村地区更为突出，大学化学教育学生课堂效率和实验积极性有待提高；从教学对象、教学内容和教学方法三个方面分析了中学化学教育和大学化学教育的差异，进而形成了衔接大学化学教育与中学化学教育的四个建议：丰富教学内容，在知识上进行融合；选择合适的教学方法，提高学生学习兴趣；优化教学过程，注重教学实践；完善教学评价体系，在结果上加以引导。
文章关键词:
论文作者:许定达 甘金萍 郭建龙 屈思宇
作者单位:内江师范学院化学化工学院
论文分类号:G642;G633.8;O6-4