信息技术赋能中学化学教学的探索与实践
04-05文章目录
一、引言
二、传统课堂与信息技术赋能课堂的比较
三、信息技术赋能中学化学教学的特征分析
四、信息技术赋能中学化学教学的实践与创新
1. 云平台的实时诊断，促教学评价方式创新
2. 数字化实验系统的微观探析，促学生思维能力提升
3. VR实验的沉浸体验，促学科魅力价值呈现
5. 电子白板的互动激趣，促学生学习方式转变
五、启示与建议
文章摘要:教育信息化2.0时代，教育与信息技术的交叉融合逐渐成为教育科学领域关注的热点话题。云平台、数字化实验、VR实验、3D虚拟实验、交互式电子白板等信息技术在中学化学教学中逐渐被广泛应用。信息技术赋能中学化学教学，打破了传统化学教学的局限性，促进了教学模式和学习范式的转型升级，对教育发展和教学改革具有战略性意义。
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